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大学足球教学计划教学教材

作者:shengrdq | 发布时间:2020-09-10 01:49:15 | 浏览次数:
校园足球教学工作计划

 孙伯镇中心小学

 李海泉

 一、前言

 本次足球教学课程为期16周,共课16时。此次教学活动,旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式,感受足球运动带来的乐趣。

 二、指导思想

 1·遵守《义务教学法》,尊重学生,依法教学。

 2·参照中小学《体育与健康教学大纲》,结合学生身心发展的实际情 况,展开教学活动。考虑到体育教学的特殊性,应重视教学过程的安全性。

 3·努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。丰富教学方法,灵活使用教学手段,真正达到寓教于乐的教学目标。

 4·兼顾学生智育与德育,在教学过程中,不仅注重学生足球技术的提高,而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。

 5·树立“长远教学”的思路,旨在通过本次教学,能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解,并在以后的生活和学习中,用“足球精神”鼓舞自己,不断成长。

 三、目标任务

 1·基础技术:通过教学训练,使学生掌握基础的足球技术,包括、控球、传球、带球、射门等。

 2·团队意识:足球是一项集体运动,强调团队合作。在教学过程中,应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。

 4·足球综合素质:此次教学,不仅要提高学生的足球技术水平,还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解,从而成为真正的足球爱好者。

  四、方法措施

 1·基础技术:通过一个人或几个人结合球练习,掌握基本的带球(控球)、传球和射门技术,主要包括内外脚背带球、内脚背传球和脚弓射门。旨在使学生熟悉球性,提高球感。

 2·团队练习:通过分小组和小队训练和比赛的方式,进行抢圈训练和分组比赛对抗。在这个过程中,使学生综合运用基本的足球技术,进一步调高竞技能力。

 3·足球知识教学:在教学过程中,足球技术教学是主体,同时,足球常识和足球文化教学也是重要的组成部分。在教学中,应通过口头传授、知识比赛、分组讨论等多种方式加强学生对足球知识的掌握和理解。

 4·奖励措施:为提高学生的学习热情,对于表现积极、成绩优异的同学要有所奖励,可以是口头夸奖,也可以使实物奖励(如奖状、奖品)。

 五、具体课程安排

 本学期由于场地设备有限、学生刚刚接触足球和课时有限,所以,本学期足球训练的重点是熟悉球性和练习足球基本技术。

 校本课程

 校园足球教学计划

 孙伯镇中心小学

 李海泉篇二:足球教学计划

 足球教学计划

 足球运动是一种全球性的,能让人热血沸腾的运动,因为通过足球运动能够使人的体质得到有效锻炼,而且锻炼期间不会让人觉得乏味,枯燥。在锻炼身体的同时,一个人的坚持性,忍耐性,灵活性,团队合作性以及全局观念都在不知不觉中得到了增强,所以热爱足球是新时代每个人的极有价值的选择。对于中大班的幼儿,足球运动的竞技性和实战性都要求不高,而主要以培养兴趣,锻炼身体,以及培养团队合作意识为主。如果想在繁忙的学习生活中补充一点激情飞扬的元素,那么选择足球,没错!!

 幼儿喜欢足球运动也正是他们身心发展的需要。处于这个年龄段的孩子身体的发展速度是迅猛的,走,跑,跳,平衡,反应,心肺,循环等等能力需要及时得到锻炼和加强,这些物质的条件是影响智力发展的关键因素,于是,不断的摔打和奔跑使他们的本能需要得到了极大的满足。孩子在体验快乐的同时及时地发展了自身的素质,为学习和模仿不断地注入了能量。我们的口号是:放手让我们接受磨练和考验

 吧!让我们快乐地成长吧!狂风暴雨中我才学会坚强!

 注:1:所有形式的课程需引导幼儿认识“安全第一”,学会自我保护和保护同伴。

 2:鼓励勇敢坚强的幼儿、互相帮助的幼儿、有团体意识的幼儿,并进行正确的引导。

 3:鼓励自理能力强的幼儿(自己穿鞋子,系鞋带、整理物品等)篇三:足球课教学计划

 川北幼儿师范高等专科学校学期授课计划

 (2013/2014学年度第二学期 )

 系(部): 初等教育系 教 研 室: 体育教研室 课 程: 足球 班 级: 2013级体育教育一班、体育教育二班 教 师: 闫斌 教材名称:现代足球 教材作者:何志林 教材出版社:人民体育出版社 教材出版时间: 2000年6月

 编 制 者: 王洪荣 闫斌 系主任:刘代琴 系通过日期:2014年2月20日

 授课计划表 篇四:足球教学计划

 水平五足球模块教学计划 篇五:足球单元教学计划

 理工足球社教学计划

 一、 教学任务:1、学习脚背正面运球的方法;2、学习脚背外侧运球的方法;3、学习脚背正面

 踢球的方法 二、 教学重点:指导学生对用脚运球技术的学习,培养学生发现问题解决问题能力。。

  三、 教学要求: 自觉练习,多开动脑筋,力求尽快掌握所学技术,并逐步提高。

 平面图形的周长和面积练习题

 一、填表

 图形

 已知条件(米)

 周长(米)

 面积cm2

 长方形

 a=6,b=4

 正方形

 a=5

 平行四边形

 a=10,h=6

 /

 三角形

 a=20,h=8

 /

 梯形

 a=12,b=18,h=8

 /

 圆

 r=3

 二、填空

 1.将一个圆平均分成若干份,拼成一近似长方形,长方形的面积与圆的面积( ),长方形的宽是圆的( ),长方形的长是圆的( )。

 2.圆心决定圆的( ),半径决定圆的( )。

 3.一个时钟的时针长10厘米,一昼夜这时针走了( )厘米。

 4.一圆形水池,直径为30米,沿着池边每隔5米栽一棵树,最多能栽( )棵。

 5.把一平行四边形的框架拉成一长方形,面积( ),周长( ) 。把一平行四边形通过剪、移、拼的方法拼成一长方形,面积( ),周长( )。

 6.一个圆的半径扩大3倍,周长扩大( ),面积扩大( )。

 7、用一根长2米的绳子将一只羊栓在一根木桩上,这只羊最多能吃到( )平方米的草。

 8、一个平行四边形和一个三角形等底等高,已知平行四边形比三角形的面积大7平方厘米,三角形的面积是( )平方厘米,平行四边形的面积 是( )平方分米。

 二、选择

 1. 用圆规画圆时,圆规两角之间的距离是圆的( )。

  A、直径 B、半径 C、周长 D、面积

  2. 等边三角形又是( )三角形。

  A、直角 B、钝角 C、锐角 D、等腰直角

  3. 钟面上9点半时,时针和分针组成的角是( )。

  A、锐角 B、直角 C、钝角 D、平角

  4. 用一根铁丝围成正方形、长方形、正三角形和圆,那么面积最大的是( )。

  A、长方形 B、正方形 C、正三角形 D、圆

  5. 把一个平形四边形任意分割成两个梯形,这两个梯形中( )总是相等的。

  A、面积 B、周长 C、高 D、上、下两底的和

 6、从下图的大正方形中去掉一个小正方形后,面积( ),周长( )

 A、增加 B、减少 C、不变

 7、一个平行四边形和一个三角形等底等高,已知平行四边形的面积是30平方厘米,那么三角形面积是( )平方厘米。

  A 15 B 30 C 60

 四、应用题

 20米1、李大伯家用55米长的竹篱笆在一块靠墙的空地上围了一个花圃(如图),这个花圃的面积是多少平方米

 20米

 

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