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初中信息技术教学计划(2020)

作者:shengrdq | 发布时间:2020-08-25 18:22:17 | 浏览次数:

  初中信息技术教学计划(精选3篇)

  初中信息技术教学计划(精选3篇)

 

  时间就如同白驹过隙般的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候抽出时间写写教学计划了。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是为大家的初中信息技术教学计划(精选3篇),希望能够帮助到大家。

 

  根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础,初中信息技术教学计划。

 

  本学期本人继续担任中学部五个班的信息技术教学工作,七年级通过一学期的学习,学生对电脑的硬件有一定认识和了解,简单的熟悉了键盘,初掌握了鼠标的操作,对一些简单的程序也有了一定的使用基础。八年级在前面的学习过程中基本掌握了电脑的基本操作,会简单的利用WORD处理文字工作,每周只有两节课,加之学生家庭条件较差,家里几乎没有电脑,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜,学生对本学科的学习积极性还是比较高。

 

  本学期仍使用华中师范大学科学研究所编著的教材,本学期七年级要学习的内容主要包括:信息收集、加工文字信息、加工数据信息等。其中加工文字信息部分是本学期的重点。八年级学习内容主要包括:了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成,学会安装和卸载软件。能简单的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等。九年级重点从兴趣出发,借助范例,让学生在动手过程中激发学生的.兴趣,培养基本技能,能用好计算机解决生活中的实际问题。

 

  1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

 

  2、了解信息技术的网络知识,并能利用网络搜索信息、加工、处理信息。

 

  3、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,养成良好的计算机使用习惯。

 

  4、培养学生良好的计算机使用态度,促进学生身心健康发展。

 

  本期主要采取课堂教师授课方式、学生分组讨论自学方式和动手操作等方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。针对班级学生多电脑少这一特殊情况,充分利用多媒体展示,每节课合理安排,充分利用有限资源,争取让每一位同学都有上机动手操作的机会。

 

  1、教学要切合初中学生实际,充分考虑中学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

 

  2、加强机房管理确保教学顺利进行,适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物的习惯。

 

  3、充分发挥掌握的好的学生的作用,互相帮助、互相学习,共同提高。

 

  七八年级学生在小学里学习过信息技术课程,因此,学生对基本的计算机操作有一定的基础。但是由于每一学期信息技术课时比较少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是电脑里的游戏娱乐和上网聊天方面,所以要进一步对他们进行正确的引导。

 

  九年级学生马上面临着微机加试,所以学习任务比较重。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,但大部分学生纯粹是上课时间练习,课后没有巩固的机会。所以必须充分利用好上课的45分钟,加强上机的练习,向45分钟要效率。

 

  1、树立学生学习信息技术信心,激发学生学习兴趣。

 

  2、加强计算机基础知识教学,理论联系实际,为学习新知识打下基础。

 

  3、九年级学生每人都能熟练操作考试题库里的题。

 

  七八年级

 

  1、注重基础知识,计算机的基础知识操作教师要精讲到位,让学生适当训练,树立学生学习信息技术的信心。

 

  2、以学生实际操作为主线,多练,多操作才能提高。每次讲课的时间控制在15分钟以内,留出30分钟让学生上机实践,充分保证学生的动手时间。

 

  3、制作或下载一些好的课件,充分调动学生的学习积极性。

 

  九年级

 

  1、练习题库里的题,先分版块练习,资源管理器、word、excel、powerpoint等逐个版块讲解,给学生做示范,然后再练习,练习完有问题再讲。

 

  2、题库里的题分版块练完好,开始练习套题。先按顺序发卷练习,然后再随机发卷。

 

  3、练题过程中,对成绩好的同学进行及时表扬,对后进的进行鞭策,做完题马上公布成绩,帮他们找到答错原因,并且做错的题一定保证再做一遍。

 

  4、把题库里的选择题印成小卷子,每天组织学生考试,进行强化训练。

 

  5、在机房安排座位时,根据学生的练习情况,让一个好学生带一个差生。

 

  6、在机房,老师做到精讲,备课充分,腾出更多的时间让学生上机练习。

 

  7、题库里的题练完后,组织学生进行上机模拟考试,让他们熟悉考试的程序。

 

  8、机房里的电脑许多是重新装的系统和程序,平时多练习,把发现的问题及时解决

 

  通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况,由于小学学习基础有较大差异,所以在初一上学期通过分层教学的方式,让学生快速适应初中阶段的学习,在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。

 

  人民教育出版社初中信息技术七年级上册

 

  1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

 

  2、了解信息、信息技术,以及信息技术的应用。

 

  3、学会利用多种方法获取多媒体素材。

 

  4、学会信息集成与。

 

  5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

 

  本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

 

  周次内容

 

  1新学期准备工作

 

  2认识信息技术

 

  3认识计算机系统

 

  4认识计算机系统(实践活动)

 

  5获取与处理图像素材一

 

  6获取与处理图像素材二

 

  7获取与处理文字素材一

 

  8获取与处理文字素材二

 

  9获取与处理文字素材三

 

  10获取与处理声音素材

 

  11获取与处理视频和动画素材

 

  12制作电子报刊一

 

  13制作电子报刊二

 

  14制作电子报刊三

 

  15制作演示文稿一

 

  16制作演示文稿二

 

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