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幼儿园工作总结2020

作者:shengrdq | 发布时间:2020-09-11 00:53:20 | 浏览次数:
幼儿园的工作总结九篇

  幼儿园的汇编九

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以使我们更有效率,不妨让我们认真地完成总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是xx收集整理的幼儿园的9,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

 幼儿园的 1

  为弘扬中华传统美德,培养幼儿学会关心他人,照顾他人、体贴他人的情感,在课题组的号召发动下,我园于6月9日—6月20日在园所开展了“大手牵小手”活动。为了活动顺利举行,在5月初我们就领着孩子他们互相认识,并在班级开展谈话活动,“怎么让弟弟妹妹喜欢我”“我是怎样照顾弟弟妹妹的”让幼儿自己想办法,有些孩子说我给他讲故事,我给他跳舞,我陪他做游戏,我给他带好吃的,他有鼻涕我给他擦等等。

  给我印象最深的就是我班的xx,与他结对子的小孩刚上幼儿园一周,爱哭,爱流鼻涕,xx在结对子一天时没有纸给他擦鼻涕,小弟弟哭了之后也束手无策,他就问我说:“王老师,弟弟老是哭,烦死了,能不能给我换一个不哭的小朋友呀”我说:“这个小弟弟是因为刚到幼儿园不熟悉才哭的,你刚上幼儿园的时候和他一样,老师也没闲你烦呀,不能因为他哭就嫌他烦,你要想办法让他喜欢你呢”二天早上入园时,xx书包里带的纸巾,零食,还有他喜欢的玩具,他对我说:“昨天我和妈妈一起想办法了,今天带这么多东西给小弟弟,小弟弟一定会喜欢我的”,经过接触,玩耍,孩子之间互相有了依靠和信任。看着我们班的孩子也成长了好多,他们感受到帮助别人的乐趣,从活动中增长自信心,责任心,社会交往能力得到了很大提高,我们的活动也得到了家长的认可,有天下午放学的时候,**的妈妈说;**这几天,天天嚷着要我给他生个弟弟、妹妹。说有弟弟妹妹可好了,**的妈妈我说;“你们这个活动真的很好,这几天**的变化很大,回家后会主动帮助家里干一些事情,在小区里玩的时候看见小孩子会主动过去和他们玩,真的时长大了,比以前懂事了,让她感到很欣慰。”

  紧接着,便迎来了游园和才艺表演的当天,这一天幼儿园里一阵阵欢欣雀跃,每个孩子都参与了不同的游戏,孩子们的脸上都挂着快乐的笑容,参与节目表演的孩子也在自己喜欢的节目中展示了自己。对我班的孩子来说,当从一天与跨越组的孩子结对子开始,便开始了不一样的在园生活,他们从相识,相处,相知,相拥再见,每一次与哥哥姐姐在一起,他们就有不一样的感受与改变,如在人际交往方面从最初的陌生到愿意与人交往,并能与同伴友好相处,在社会适应方面喜欢并适应群体生活,并遵守基本的行为规范。孩子是开心的,快乐的,满足的,孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。

 幼儿园的 2

  安全工作是幼儿园教育永恒的话题。

  孩子的安全涉及千家万户,关系社会稳定,各方面对此高度关注,我们幼儿教师更是重任在肩,责无旁贷。

  尤其是本学期我们搬入了新园,在方方面面上都还不成熟,需要经过一段时间的磨合、经验的积累,才可以形成一套适合我们幼儿园安全工作的管理模式。

  以下是我根据工作经验并结合我园的实际情况所总结的心得与体会。

  1. 门卫、辅警、值班老师应认真负责,工作到位。

  由于幼儿园地理位置的特殊性,接送幼儿的车辆停放以及排队等候成了一个关键的问题。

  面对现实形势的严峻,作为门卫、辅警、值班老师应共同担负起责任。

  在不影响交通顺畅的情况下,引导家长将车辆停放整齐、有序。

  对于不配合的家长,应耐心的讲解其中的要害,请求家长们的谅解与合作。

  2. 建立安全制度和检查制度。

  门卫制度:为了确保幼儿园的秩序安全,必须严格把好进门关,无关人员一律不得进入园区,另外,门卫人员必须严格禁止幼儿擅自单独离园。

  幼儿接送制度:家长送幼儿入园,把晨检关,做到事故隐患早发现。

  送孩子来园时,必须和老师做好交接工作;幼儿离园时,家长必须出示接送卡接幼儿,做到无冒领、无走失。

  食品卫生安全制度:幼儿园要严格按照食品卫生法的有关规定,严禁采购腐烂变质的原料,做好厨房、餐具的卫生及消毒工作,以避免食品中毒事故发生。

  3. 提高教师的安全责任感,增强教师的安全意识,对教师进行安全知识培训。

  教师只有在思想上重视安全问题,才能时时处处做有心人。

  教师直接管理幼儿的学习生活,老师的工作态度、教养的方式方法将直接关系到幼儿的安全系数。

  所以,教师对幼儿生活活动必须制定严密的安全规则。

  其次,要对老师进行安全知识培训,如:请消防官兵到园给老师上消防安全课;请医生传授给伤员包扎、急救等安全措施。

  让老师掌握一些基本的安全操作程序及方法,掌握发生意外事故时的现场处理办法,做到遇事不乱,应对有方。

  4. 定时开展排查工作,防患于未然。

  我们应遵循预防为主的原则,定期开展园级与班级层面的排查工作,提早发现消除不安全因素,防患于未然。

  并且定时对户外大型玩具检查一次,做到层层排查,不放过任何一个细微细小的环节。

  只有把幼儿安全工作当作为日常工作来抓,始终绷紧安全这根弦,才能保证平安。

  尤其我们是幼教行业,面对的是一群天真活泼的孩子,更来不得半点马虎。

  在以后的工作中,我们要坚决把孩子的安全放在首要的位置,始终保持高度的警觉,不能有丝毫的懈怠和片刻的放松,做到警钟长鸣,常抓不懈,努力做到让家长满意,让每一个孩子都安全健康的成长。

 幼儿园的 3

  教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任,幼儿园中班家长。针对这些,我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果:

  1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,如:幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等,家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动,在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁,在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法,对家长很有启发,有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长,有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

  2、积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《伞的世界》中,班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞,幼儿园中班《幼儿园中班家长》。在《感官总动员》中请家长帮助幼儿自备1-2种食物(例如:味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的……)家长能按照上面的规定日期逐一将物品带来,并将带来的物品装在自己的小塑料带里,写上名字,早上来园后放到幼儿的小厨便可。从而成功制作了“香香带”。在《过新年》主题活动中,为丰富幼儿的学习经验,让孩子更深切地感受新年的气氛,给家长写了封信:在上市场购买年货时,请您携带孩子一同前往。让他看看年货市场的人、事、物,听听市场的热闹声,说说所买的年货代表的含义,还增进了与孩子的感情。当一个主题结束后,让家长填写好活动肢体评估表。随着主题的开展,家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的'了解,也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说:“你们的工作真琐碎,样样东西都要,以后我会留意帮你们收集的。”就这样,经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来,还主动地问我们:“这个需要吗?在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

  3、组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。我们开展了“欢乐跳跳跳”亲子活动,通过我们的热情邀请,全体家长参与了此次活动,家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏,每个幼儿的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐,佘子豪等家长都这么说,这半天的时间实在是过的太快了,和孩子一起活动做游戏真开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情。

  4、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地,发放课程表和评价表,为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。

  5、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。

  6、充分发挥网络优势,交流沟通的作用。一学期以来,我们坚持定时更新班级网页内容,每周在网上公布教学活动计划,把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上,让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况,涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知,我们都及时上网与家长互通信息,一部分经常利用网站,向幼儿园反馈教育信息或建议,使家园联系更加快捷、频繁。

 家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

 幼儿园的 4

  一。语言活动研究

  (一) 古诗月

  1由来:我班幼儿已有两年来园的经验,托班。小班的角色区活动的开展为幼儿提供了交往的机会,发展了口语表达能力,班上家长的期望值也较高,幼儿也表现出了较强的自我表现的欲望。古诗是我国的历史文化,其中优美的诗句,很具有学习的价值,让幼儿从小了解我国的历史文化及文人等对幼儿的语言学习和发展是很有帮助的。

  2。活动时间安排。9月底——十月3

  3。内容安排:选择图文并茂,幼儿易理解,朗朗上口的古诗。如:望庐山瀑布。咏鹅

  4。目标:有学习古诗的兴趣,学习观察图片的方法,能积极大胆说出自己的理解和想法

  5。实施步骤过程

  (1)。欣赏阶段:利用现有的条件,光盘。磁带。图片。图书等,让幼儿欣赏,引起学习的积极性。

  (2)每周利用教育活动的时间,分组进行一首古诗的学习,准备好相关的图片,让幼儿观察,大胆地想,充分地说。教师以诗中的语句帮助幼儿理解词汇和诗意,学会有感情地朗读,并对作者有简单的了解。

  (3)在班内设立朗读窗口。一方面对古诗中的词汇和古是画面展示,另一方面对幼儿的朗读情况进行记录。鼓励和调动幼儿的积极性。

  (4)。利用餐前。餐后的环节,幼儿间将自己在家学会的古诗向大家进行朗读,相互欣赏。交流。

  (5)。在月末举行一次古诗朗读会,并向家长进行开放。

  (二)童话月

  1。时间:11月——12月

  2。预设童话故事:白雪公主 丑小鸭 拇指姑娘 木偶奇遇记

  3。目标:

  (1)理解童话故事的主要内容,感受故事中优美的语句,并能在日常中进行运用。

  (2)。懂得其中的道理。

  4。实施步骤:

  (1)。欣赏阶段:其方法与古诗月相同

  (2)。选择好的故事,有针对性的进行学习,对故事中的人物有关对话。具体的事提出问题,帮助幼儿理解。并有意识地强调其中优美的语句,请幼儿说说你喜欢的词句,喜欢故事中的人物以及为什么喜欢?理解内容,懂得其中道理。

  (3)。结合童话月在阅读区中,投放童话故事书,鼓励幼儿自带书到班上来,教师可在转换环节为幼儿讲故事,适当提出问题,留给幼儿回家思考的问题,在阅读区中,引导幼儿讨论,谈话,发表自己的意见。

  (4)。在幼儿对故事充分理解后,可进行童话故事表演活动,幼儿结合美工操作活动,讨论需要的服装。服饰,自制的材料等等,进行服饰制作活动。

  (5)。童话故事表演,为年底的开放活动的主打内容。

  二。家园活动:

  1。请家长在学期开始,听取我们的班计划,提出意见和建议,使家长了解我们的工作,班上要搞那些活动,对我们的工作明确。

  2。及时向家长汇报我们活动开展的情况,幼儿在活动中的表现,发展状况,求得家长的共同教育。

  3。利用家园共育专栏,及时与家长沟通,将家长中的好的教育方法介绍给其他家长,做到经验共享。

  4。每月末向家长汇报幼儿在一月中的所学内容,并隔月进行开放活动。

  5。对没有出勤的幼儿及时与家长联系,了解情况,进行家访。电话慰问等。

  6。对家长需要帮忙的事,有能力的话尽量去做,热情为家长服务。细心照顾好幼儿,有针对性地。有计划的和家长进行谈话。交流。

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  端午节是我国中华民族传统的节日,由于托班幼儿年龄较小,为了能让幼儿感受传统节日的氛围,让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品,结合我园的传统节日教育的精神,我幼儿园组织开展了“共度端午,扬民族正气”的主题活动,在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。

  一、环境布置

  主题墙:挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。

  二、教学活动

  由于托班年龄较小的特点,我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。

  三、家园互动

  在活动期间家长都能够积极配合工作,如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺利进行。

  我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化,树立民族意识,培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。

 幼儿园的 6

  从9月1号开学到今天葡萄已经上学七天,在幼儿园度过了难忘的一周。一天因为没有好朋友葡萄哭得稀里哗啦,一直是老师抱着,二天和三天就只是在进教室那会小哭一下了,老师给妈妈汇报说:“葡萄进步很快,能自己吃饭,也能跟着老师的节奏参与班级活动,就是比较内向不太爱说话,小朋友找她说话她都不搭理。”。这些都是妈妈意料之中的,葡萄的本来就是不一般的酷,对一般人都是爱搭不理的,不过只要混熟了,那就是相当仗义了。

  每天接葡萄回家的时候,妈妈都要鼓励和表扬一番她当天的表现,葡萄也总是“喋喋不休”和妈妈汇报幼儿园的情况:“我喜欢老师,老师爱我,喜欢上幼儿园,我今天尿裤子了,明天不尿了,今天老师给了我托马斯小贴画,明天我进教室就不哭了。”这么小的孩子就知道自我总结真是难能可贵,而且基本能说到做到,令妈妈着实感到欣慰。

  看着葡萄在幼儿园短短几天的进步妈妈在安慰、开心之余也有很多感概。周四妈妈正巧看到她们户外活动,看着葡萄小小的个子自己提着水壶排着队跟着老师出来,老师安排小朋友们骑小车,葡萄左看右看小车都被大孩子抢光了,自己只能站在那发呆,看着没车了只得去找球玩,老师给她一个小红球,抱着球也只知道呆呆地站着,看到这里一向坚强的妈妈鼻子居然酸酸的,眼泪都在眼眶里打转了,要知道葡萄平日在小区可是最牛气的孩子啊,到了幼儿园居然这么面!还好这是老师过来了,带着葡萄一起滚球、抛球,葡萄也立刻高兴起来和老师开心地玩球、追球。此情此景,妈妈不禁感慨,我们家长真的不能太呵护孩子了,孩子早晚一天得独立,参与社交、融入社会,在社会里没有人会像父母那样呵护和照顾你,机会只给能力强、有竞争力的人准备。幼儿园就是孩子进入的一个小社会,如果孩子的自理能力和竞争能力弱了就会很吃亏、很可怜,所以为了孩子的将来,父母一定得放手,授之以鱼不如授之以渔。

  前几天葡萄的情绪已经基本稳定,可是玩了一个周末以后又有些反复,周日中午睡午觉就开始唠叨:“妈妈,我不上幼儿园。”而且整个晚上一直在唠叨,到了周一早上,打死也不起床,坚决不穿衣服,爸爸、妈妈和外婆三个人把她按住才杀猪般穿上了衣服,强行抱到车上,一路鬼哭狼嚎地去了幼儿园。到了教室门口,老师一把把她抱了过去,奇迹发生了,没等妈妈把水壶交给老师,人家已经没有了哭声,没等妈妈填完每日健康表,人家已经坐在小桌子上吃早餐了,搞得妈妈一头雾水,哭笑不得。下午3点妈妈来接,老师汇报:一切都好,小脑瓜聪明着呢,什么都知道,就是很酷,吃饭挑食,睡觉很好,12点半一直睡到2点半,既不喝奶也不摸商标了。

  今天早上照例又是昨日重现,一番新的战斗继续打响,这个战斗或许还会持续十天半月,不过我们充满了信心,坚持就是胜利!

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  9月20日是全国爱牙日,抓住这个教育的契机,XX幼儿园大班级于9月20日在本园保健医生的组织下开展一节生动有趣的教育教学活动——《我爱我的牙齿》。

  首先,在大班级组长LALA老师、中班组BOBO老师的带领下,小朋友边唱边跳地以一首《刷牙歌》拉开序幕。保健医生通过讲解老虎拔牙这个有趣的故事让小朋友们认识牙齿的重要性;通过图片认识蛀牙,了解产生龋齿的原因及危害;通过视频学习保护牙齿的常识,学习正确的刷牙方法。在讨论“如何保护我们的牙齿?”这个环节时,小朋友的互动性很强,积极举手回答问题,整个活动充满了生活化和生动,达到了教育教学的目标。

  口腔保健是人类文明进步的象征,每个人都希望自已有一口洁白、整齐的牙齿,而关健在于从小打好良好的基础。通过此次课程,相信凤凰幼儿园的每一位小朋友都会用正确的方法来保护自已的牙齿,并拥有一口健康、漂亮的牙齿。

 幼儿园的 8

  近年来,我镇大力发展学前教育事业,取得了一定的成绩。但由于经济社会发展的不均衡,以及低收入群体对无证幼儿园的需求,致使无证幼儿园暂时未能彻底取缔,经过历年努力整治,苗苗幼儿园已被取缔。目前我镇仍存在少量无证幼儿园。这些无证幼儿园普遍存在办园条件简陋、土地使用不合格、保教质量低下、安全管理缺失等问题。为了保障在园幼儿生命安全和身心健康,维护社会和谐稳定,根据区教体局文件要求,现总结如下:

  一、工作思路

  以办人民满意教育为宗旨,按照“属地负责、疏堵结合、平稳取缔、长效管理”的原则,坚持政府牵头、部门联动、分类指导和标本兼治,开展全镇无证幼儿园综合治理,规范办园行为和学前教育秩序,保障幼儿生命安全和身心健康,维护社会和谐稳定,促进我镇学前教育事业健康有序发展。

  二、

  1.调查摸底 。对本镇内无证幼儿园进行一次拉网式排查,逐一摸清无证幼儿园的情况,找准安全、卫生、师资、设施设备等方面存在的问题,完善台帐资料,并将排查情况报区教育局。

  2.整改和治理 。对无证幼儿园下达停办通知书,明确整改意见和时限,并督促落实。整改期满后,逐一核查整改情况,对达到办园标准且符合幼儿园布点规划的,准予申请办学许可证;对符合举办幼儿园部分要求,且无安全隐患的无证幼儿园,适当延长整改时限,街道进行重点监控,确保暂存期间幼儿的安全和健康。

  3.纳入长效管理。在确保安全稳定的基础上,延长整改时限,待分流安置条件成熟后,逐一取缔。要制定科学规范的管理制度,有关部门协助配合,对无证幼儿园纳入重点监控,确保在园幼儿的安全健康。

  三、

  1.签订停办责任书。全镇无证幼儿园综合治理工作由镇中心校牵头组织实施,镇各相关部门协助配合。镇政府将根据各部门职责,组织相关部门齐抓共管,并制定配套政策措施,明确工作完成时限,责任落实到人。

  2.张贴公告。对筹办过程中的民办幼儿园定期跟踪检查,主动提供服务,确保办园条件达到基本要求。对纳入取缔的无证幼儿园,各村委要逐一制定预案,做好幼儿及从业人员的分流安置,对可能出现的异常情况要制定应急处置预案,避免出现影响社会稳定和谐的问题。

  3.加强工作宣传。通过多种形式,广泛宣传无证幼儿园办学的社会危害,宣传无证幼儿园综合治理的重要意义,提高全社会对开展无证幼儿园综合治理工作的认识,引导家长和举办者了解和支持专项治理工作。建立举报制度,发挥群众力量对无证办园行为的监督。

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  大班一学期年级组小结 顾海英 时间过得飞快,大班教研组上学期的各项工作在我们六名教师的共同努力下,已经画上了一个圆满的句号。本学期我们大班教研组全体教师认真学习了>内容,坚持努力将新的教育思想转化为教育行为。我们以“以促进幼儿全面、主动、富有个性的发展”为宗旨,将符合大班幼儿年龄特点的保教目标渗透与幼儿一日活动的各个环节之中。我们结合理论指导,坚持边学习,边实践,边总结的教育教学态度。现将本学期的教研工作做以下总结: 组内的每位老师都具有良好的师德修养,能够认真地参加每一次的政治学习,不断提高自身的思想道德修养和科学文化素质,平时能经常看电视新闻、看报纸、关心国家大事。在实际工作中,组内教师乐意为幼儿园排忧解难,勇挑重担,凡事积极主动,乐意为幼儿园争创荣誉,服从领导的安排,认真遵守并执行幼儿园的规章制度,有爱园如家的主人翁意识。平时有事共同探讨,讲团结、讲合作、讲奉献,齐心协力,与园内其他教师都能团结协作,有和谐向上的氛围。每位教师穿着打扮修饰得体,举止文明规范,在各类扶贫帮困活动中都能够积极参与,其中有四位老师还每月资助承德医学院的学生。

 我们知道教育教学是幼儿园教育的重中之重,我们的老师自然是毫不松懈。在平时深入学习二期课改,体会其中的精神,更新教学观念,努力让自己拥有先进的教学理念,同时探索新的教学模式,经常开展教材的探讨和教学经验的交流;在教育教学中力求尽心尽职力求完美,努力提高教学水平,在组织教学

  活动时总是认认真真、踏踏实实,努力的把课改精神融入教育教学中,提高保教质量。为提高各位教师的教学水平,本学期我们组织了“滚雪球”的实践课活动,如在“我们的城市”主题中的“跳房子”等。我们六个教师在集体设计教案时能出谋划策,共同帮助,讨论研究,制作教学具,充分体现了团结协作的精神,执教的老师能认真实践并能虚心接受他人建议和意见,其他老师也都认真记好听课记录及评课内容,特别是评课的老师同样也提高综合评价的能力。我们都能从中得到启发,得到提高,使大家在思想上、行为上都得到了提高。在平时,老师们乐意撰写随笔和案例,把自己教育教学方面的体会、想法成文,把自己的经验与人共享。同时在严文伟老师的带领下,大家还把信息技术融入教育教学当中,相互探究、认真制作多媒体课件。

  严老师,她不仅是我们组在多媒体方面的领头羊,带领着我们组内老师运用多媒体技术更好地开展教学活动;还能将自己的经验毫无保留的与其他组的老师共同分享。每一次,只要有老师提出需要,她都尽力而为,加班加点地来满足老师们的教学需求。

 本学期我们根据上学期在主题区域游戏活动方面的尝试,继续在这方面进行了深入研究。从“我是中国人”到“我们的城市”以及“我自己”,每一次在确定主题后,我们都一起探讨怎样更好地投放区域活动的材料 ,以及投放材料后孩子们的反应和操作情况,及时地调整,让区域活动能更好的服务与主题,服务与孩子。在一次次的外出学习和听讲座后,我们受到了很大的启发,将墙面充分的利用起来,让墙面也成为孩子无声的好老师。

 在这个学期,我们的另一项重点工作是培养青年教师。我们组的每位老师都十分重视这项工作。在平时的教研组活动中,为我们的青年教师提供各种锻炼的机会,比如:让她们上实践课,展示棋游戏,主评实践活动等。我们相信,只要我们的青年教师今后在思想上、在行动上,继续保持这种积极向上的劲头,一定会有更大的进步。

 在期初,我们大班组还制定了《让积极情感贯穿幼儿棋类活动的探索与研究 》以及《主题活动中,幼儿非智力的发展的探索与研究》的课题。开展了有计划、有目的的科研活动,组内的老师们有着较强的科研意识,能认真参加每一次的教科研活动和业务培训,积极开展研究性或探究性课程的研究,针对我们幼儿园的特色,针对我们大班幼儿的年龄特点以及现有的经验,努力设计出一些适合我们年级组孩子的活动,使我们的孩子在活动中感受到,参与国际象棋的活动不是一种负担而是一种乐趣,对国际象棋活动有着越来越浓厚地兴趣,也使得孩子们思维的更加敏捷。在课题的研究中,人人都积极搜集有关资料,并能从实际出发,精心设计有关的方案,在实践中进行分析、评价和反思,每位老师都能有自己的想法和看法,很好的发挥着各自的优点,从而提高了每位老师的科研水平,也使我们的科研工作取得了有效的成果。

 虽然我们平时教育教学工作十分地繁忙,但是我们的老师与老师之间还是能够相互体贴,团结共进。大家都会尽量抽出时间来,积极做好年级组的各项事宜。在家长工作方面,我们每位老师都能积极与幼儿及家长沟通,把家庭教育与幼儿园教学连成一体;在生活上加倍给幼儿无微不至的关怀和体贴,处处为他们做好榜样,做到有爱心、有耐心,让每一个孩子都能在沙霞这个大家庭中感受到老师对他们的关爱。老师们发扬主人翁精神,发挥每个组员的特长,为我们的各项活动献计献策,就像我们每月都会组织一次的亲子活动,为了让活动能够更加具有亲和力,每位老师都动足脑筋,让活动在形式上更新型,在内容上更符合家长>

  幼儿的要求,也因此使得我们每一次的亲子活动,都能得到家长的认可,为打造我们的公信教育夯实了基础。就如最近我们组织的亲子迎新活动,六名教师通过征集家委会的建议后,能够一起商议游戏的规则与玩法、制作游戏材料,创设新年的环境,使幼儿与家长都体验到了节日的气氛,亲子活动的乐趣。在各位教师的精心准备、认真组织中收到了良好的效果,受到了家长们的欢迎和赞许,使家长们满意而归。我也感受到,在每一次亲子活动的整个设计、操作过程中,我们组员之间还彼此增强了凝聚力。我们的蒋敏老师,在孩子们去上海考级时,得知有的是老人带去的;有的孩子想去上海考级而家长没有空时,就主动为家长排忧解难,在空余休息时间陪孩子们去上海参加国际象棋升级赛,让家长深受感动,对我们的特色活动也更加地支持了。

 在教研教学中,我们每位老师都在努力,不断发现问题,解决问题,一起提高在下学期,我们大班组的六名教师将更加齐心协力,在开展好一日活动的基础上,能够更好地更有针对性地进行研讨活动,以此促进我们组教研水平的提高。相信在我们教研组老师的共同努力下,我们的教研工作会更出色,有更多的进步。

 

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