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【调查报告】教育调查报告 全文 文档投稿网

作者:shengrdq | 发布时间:2021-03-04 04:30:04 | 浏览次数:

教育调查报告

关于近视情况的调查报告

作 者:张玲玲

摘 要:现在不少人都患近视眼,其中由于用眼习惯不当引起的近视的所占比例居多。近视给他们带来了不少的困扰,那么究竟是哪些用眼不当的行为习惯引起近视?近视给他们造成了什么后果?如何预防和矫正近视眼呢?本次调查报告主要是找出患近视的原因,让学生警惕起来,并在以后的生活中改掉不好的习惯,以免近视再次加重。

关键词:近视、预防、保护视力、调查、报告。

正 文 :

一、调查的背景和目的:

如今中国中学生的近视率呈明显上升趋势,调查研究中学生近视状况的数据,有助于找到预防近视,保护眼睛的方法。眼睛是面部五官中最重要的器官,人们都说眼睛是心灵的窗户及心灵的镜子。明亮、清晰、有神的眼睛给人一种充满活力和美感。眼睛的结构如此复杂,因此需要有良好的营养来维持,而且要各种营养素全面,如果饮食调养得不好,而且由于眼周围皮肤特别薄脆,平时如不注意保护,就会导致眼睛无神、近视、眼皮肿泡、眼袋下垂、眼周黑圈、眼角出现皱纹,会给人一种萎靡、苍老、病态的感觉,影响到面部及整体的美观。眼睛是人类心灵的窗户。随着知识经济和互联网时代的到来,人们对外界信息的获取,越来越依靠视觉,可以说人类外界信息的90%是通过视觉通道获取的。我们的调查很有意义。可以提高同学们的爱眼意识,预防近视度数过快加深。

二、实践过程:

1、我上网查阅资料,了解一般人是怎样患近视的。

2、我阅读了近来的报纸及杂志里有关近视的相关内容,深入地探索近视的原因、危害及预防。

3、我打电话给患近视的同学和朋友,问他们是怎样近视的以及近视所带来的不便。

4、我到招远眼科医院咨询院长,中小学生患近视的原因及预防措施。

5、我让庙后吕家初级中学初二年级的学生做一份有关近视的调查问卷,并对调查结果进行统计。

三、调查研究:

调查问卷 我们根据研究后发现的问题,设计了调查问卷,从初二年级班级做了调查,下面是对调查结果的分析

本卷为不记名问卷。请您根据您自身的实际情况,回答以下问题,回答时请注意出粗体字部分(注:问题7中的选择可多选,如无建议请在横线上填“无”)。谢谢!

问题1.请问您现在的近视度数为多少?( )

A. 不足100度或恰好为100度 B. 100度以上300度以下 (不包括300度)

C. 300度以上400度以下(包括300度) D. 恰好为400度或400度以上

E.没有近视

问题2.请问您造成近视的原因(或认为造成近视的原因)是?( )

A. 长期读写姿势不正确造成的 B. 长期看电视或电脑或游戏机一次性持续时间过长造成的

C. 长期看书写字一次性持续时间过长造成的 D. 其他因素或原因不明

问题3.请问您是否经常在发觉眼中有异物时用手揉眼?( )

A. 是,几乎每一次或每一次都有 B. 否,但还是有些时候没有

C. 否,几乎每一次或每一次都没有 D. 否,但还是有些时候有

问题4.请问您是否长期用眼一次性持续超过1小时?( )

A. 是,但不超过2小时 B. 是,且超过2小时

C. 否,但接近1小时 D. 否,且不超过30分钟

问题5.请问您是否经常在用眼超过1小时后,自觉休息至少5分钟?( )

A. 是,大概有5分钟 B. 是,且大大超过5分钟

C. 否,但接近5分钟 D. 否,且大大少于5分钟

问题6.请问您在校期间是否有按要求认真做好眼保健操?( )

A. 是,几乎每一次或每一次都有 B. 是,但还是有些时候没有

C. 否,几乎每一次或每一次都没有 D. 否,但还是有些时候有

问题7.在以下青少年预防近视的有效方法中,您认为哪(几)种您能做到?( )

A. 尽量增多做眼保健操的次数 B. 尽量减少看电视或电脑或游戏机的次数及时间

C. 坚持看书写字的时间不要过长,防止眼睛疲劳 D. 坚持卫生的用眼习惯

E. 矫正错误的读写姿势或(并)坚持正确的读写姿势 F. 不在强光直射的地方看书 问题8.请问您认为近视会在学习和生活方面给您带来多大的困扰?( )

A. 一点都没有困扰 B. 有点困扰而已 C. 困扰比较大 D. 困扰很大 如果您选择的是B,C,D其中的一个选项,请您在本题横线上写下您的困扰:

四、调查数据及分析

我在调查中发现,近视在12~18岁为高速发展期。小学生近视眼发病率为20.13%,中学生为56.12%,高中生为23.75%。每年,患近视的人数呈递增趋势,而且近视度数大增,上千度的近视眼都不是少数。学龄前儿童用眼不多,但患近视的比例也大为增加。

四、结论:

(一)近视的原因:

1、学龄前儿童患近视主要是因为先天性眼球发育不健康导致,如弱视、斜视、散光等眼部疾病都很容易导致近视产生。

2、小学生近视主要是因为看电视距离太近、时间太长和所看电视的画面浓度太深;玩电脑时间过长;读书、写字时不注意距离与姿势,在光线太强或太弱的阳光下、车厢里看书;不认真做眼保健操等因素导致眼部疲劳,而导致近视产生或加重;不合理饮食;看激光;小学生补课、家庭作业、钢琴班、舞蹈班等等之类的课外培训,都会使得小学生缺乏运动,睡眠过少。

3、中学生近视除了上述原因外,还因为学习任务重,压力大,功课多,户外活动少,导致用眼过度,加重近视。

4、遗传因素、环境污染和摄入营养成分的失衡也是患近视的重要原因。

5、患近视后未及时治疗或不戴眼镜,加重近视程度。

6、不合适的配镜,如配镜过矫或配镜不足。

7、全身健康状况差 如体弱、早产儿、营养不良、偏食的儿童。

8、孩子如果长期吃含糖精食品,也会引起视力的降低,因为过多糖份的摄入会造成钙、铬等微量元素及维生素B1吸收不足,会致使眼球壁弹性降低,眼轴拉长,从而促使近视发生和近视度数加深。

(二)近视的危害:

1、容易受损伤:孩子得了近视配戴眼镜后,由于儿童活泼好动,若不慎受撞击破碎,轻者眼睛被扎伤,重者导致失明。

2、学习成绩下降:孩子得了近视不配戴眼镜看不清字,配戴了眼镜后容易造成视疲劳,注意力不集中,使学习成绩下降。

3、影响孩子前途:孩子得了近视,升学选择专业和就业有很大限制,前途受到极大影响。

4、 遗传后代:现代医学已经证明,由于后天因素得的近视,如不及时治疗,也将遗传后代。

5、 危害身心健康:由于孩子近视,多种体育活动无法参加,影响孩子身体正常发育,致使孩子体质虚弱多病,身心健康受到极大影响。

6、活质量低下:由于孩子近视,日常生活极其不便,例如:交际、旅游外出、参加娱乐活动都有很多困难,由此产生心理障碍,致使生活质量低下。

7、导致并发症:得了近视如不及时治疗,不但度数会不断加深,最终成为高度近视, 还可导致视网膜脱离、黄斑出血、青光眼和白内障等并发症、甚至失明。

8、太多不便:由天气变化而带来的太多不便,如:雨天、黑暗时、夏天太热、冬天太冷,带眼镜进出,温差太大容易反霜,擦拭后带来镜片磨损,致使视物模糊,度数逐年增加。

(三)矫正近视的方法。

 

近视往往不能痊愈,但可以使近视度数降低。具体方法如下:

1、近距离用眼的时间不宜过长 ,每隔 45~60分钟要休息 10~15分钟。休息时应隔窗远眺或进行户外活动 ,使眼球调节肌得以充分放松。

2、近距离用眼时的光线要适中。近距离用眼时光线过强或太弱均是造成 近视眼的重要因素。因此,在夜晚或光线暗的环境下 ,照明最好采用 40~60W的白炽灯 ,放在书桌的左上角。这是因为白炽灯的光线比较柔和 ,显色性能良好,眼球容易适应,防止了光线过强或过暗所带来的用眼疲劳。

3、近距离的用眼姿势要正确。近距离用眼姿势是影响近视眼发生率的另一个因素。近距离用眼时 ,桌椅高低比例要合适 ,端坐 ,书本放在距眼 30cm的地方。坐车阅读、躺在床上阅读或伏案歪头阅读等不良的用眼习惯都将增加眼的调节负担和辐辏频率 ,增加眼外肌对眼球的压力 ,尤其是中小学生的眼球正处于发育阶段 ,球壁伸展性比较大 ,长时间的不良用眼姿势容易引起眼球的发育异常 ,导致近视眼的形成。

4、积极参加体育锻炼 ,增强体质。机体素质的好坏与青少年近视眼的发生也有密切关联。比如说 ,营养不良、患急慢性传染病、体质虚弱、偏食或贪吃甜食的孩子常见有近视眼。

5、眼珠运动法: 头向上下左右旋转时眼珠也跟着一起移动。

6、眨眼法:头向后仰并不停的眨眼,使血液畅通。眼睛轻微疲劳时,只要做2~3次眨眼运动即可。

  7、热冷敷交替法: 一条毛巾浸比洗澡水还要热一点的热水,另一条毛巾浸加了冰块的冷水,先把热毛巾放在眼睛上约五分钟,然后再放冷毛巾五分钟。

8、眼保健操:中指指向眼窝和鼻梁间,手掌盖脸来回摩擦五分钟。然后脖子各项左右慢慢移动,接着闭上双眼,握拳轻敲后颈部十下。

(四)预防近视的方法。

1、 使用正确的姿势,使眼与书面的距离保持在25cm以上,并养成好习惯。读书写字用的桌子不能太高。使眼与桌面的垂直距离不小于27cm(眼与书面的距离决定近视程度的大小,连续阅读的时间决定近视发展的速度),最好控制在27—33cm。

2、读书写字近用眼时间较长(10分钟以上)时,书面要有稳定合适的光照(最好用台灯。日光虽好,但不稳定)确保眼与书面距离的稳定。

3、.应该保持足够的睡眠时间和室外有氧运动,提高身体素质和抗疲劳能力,保持健康的视网膜视力。

  4、必须树立防微杜渐从一点一滴一时一事做起的思想,树立科学的思维方式。因为预防近视的产生和发展不是做一次两次或一天两天可以完成的,而一次一小时不预防,就可以使近视产生和发展一度(0.01度)。

5、近视遗传。近视有40﹪是遗传形成的。那么,这就要更注意预防了。不预防很可能高度近视。

六、心得体会:

在本次的研究性学习中,我们研究了中学生的近视问题。在这过程中,我们找了各种导致近视的原因,发现许多都是由不良习惯造成的。

第一次经历这种学习,研究自己喜欢的内容,感到很新鲜,并且学了许多东西,也第一次做了调查问卷,分发与数据整理,并且很高兴,问卷都如实地收回。在与人交流中运用了很多技巧。在本次研究之中,长进了不少,并且认知不少,觉得很有意义。更重要的是,在与组员合作过程中,都分配到很细节,工作分配很细。每个组员也都很认真,互相提出意见,进行交流。研究地也很成功,这或许就是团队合作的好处吧。

在这一次的调查中,最有感触的就是同学们相互帮助,在这过程中,我们不但增进了同学间的感情,而且也让我懂得了许多重要的事情,就是人做事一定要有耐心,一定要团结,自己也要注意一些微小的细节。在这过程中,我们虽然经过几次失败,而且非常辛苦,但在我们的坚强意志下,终于圆满地完成了任务,这也使我们认识到坚持到底的重要性。

看着自己辛勤劳动的成果,我们对研究性学习活动有了更深切的体会,认识到研究性学习活动改变的是传统的学习习惯,它为我们提供了一种全新的、自主的学习方式,让我们拥有了锻炼和实践的机会,开拓了我们学习的视野。我们觉得这种体会才是最大的收获,开设这门课程的意义也许就在这里。

通过这次充满科学研究气氛的课题研究活动,我们真正体会到了科学研究的乐趣。我们运用物理课中学到的研究问题的科学方法指导实践,使我们研究问题有条理,解决问题有方法。我们在活动中不断发现问题、提出问题、研究问题,探讨解决问题的方法并找到解决问题的正确途径。通过这次活动,我们开阔的眼界,拓展了知识,培养了探索和创新意识,看到自己的能力,我们对自己更有信心了。

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