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{课件资料分享}六年级下册劳动与技术教学计划

作者:shengrdq | 发布时间:2020-09-10 01:49:09 | 浏览次数:
六年级下册劳动与技术教学计划

 一 教材简析

 本册教材由湖北省教学研究室组编,共有十二课供选择使用,主要是手工制作,如:手机挂饰、串珠发卡、藤编花篮、礼品装饰、草编工艺品……小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识,投身创造实践,探索创造途径,养成创新习惯。劳动创造了世界,劳动创造了人,劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科,在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。

 教学重难点:

 本学年在任教六年级劳动技术的教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。做到深钻教材,全面理解教材,明确教学目的,把握教学重点,做到为学生备教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

 德育渗透点:

 1.通过创作各种手工艺品,让学生感受创造美的愉悦。

 2.着力培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果 、热爱劳动人民的思想感情。

 3.渗透劳动的意义,逐步让学生接受唯物主义劳动观。

 二 教学目的任务

 1.劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能,更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。

 2.教学模式的采用,应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中,既要让学生学习劳动的基本知识,又要进行实践操作,把两者结合起来,并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。

 3.创造性劳动教学旨在培养"开拓型"的劳动人才,传统教学注重知识积累,停留于思维,想象阶段,创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新,培养学生具有时代性的创新意识。

 三 学生知识现状分析

 处于新时期的小学生,大多受到父母及老人的宠爱,劳动意识淡薄,劳动能力低下,乐于享受,不爱劳动,更不用说主动参加劳动。对劳动的认识,仅仅限于其他学科的德育渗透,属于潜意识的范围,没有明确的观念。关于劳动中的实践操作能力,大多数学生处于低下水平:在上册的教学中,大多数学生钉纽扣、缝口袋时,连针也拿不住,作品自然低下。

 四 全面提高教育教学质量的方法措施

 1.教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等,通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

 2.学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践,巩固所学的知识。低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。

 3.通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法,教师及时将学生反馈的信息进行处理,并做好调整工作,学生在这一过程中,总结自己劳动收获,并且可以学习别的同学在实践中的经验,使以后做的更好。

 4.不断激发学生兴趣,启动学生情绪,使学生在各个环节中都能全身心的投入。

 五 教学进度表

 时 间

 教 学 内 容

 课 时

 2.8---------2.24

 吸 管 编 热 带 鱼

 1

 2.27-----------3.9

 做 纸 扇

  1

 3.12----------3.23

 草 编 鸵 鸟

 1

 3.26-----------4.6

 金 属 丝 造 型---蝴蝶

  1

 4.9-----------4.20

 编 织 围 巾

 1

 4.23-----------5.11

 串 珠 发 卡

 1

 5.14-----------5.25

 竹 筷 编 杯 垫

 1

 5.28------------6.8

 编 彩 带 结

 1

 

本文关键词: 教学计划 教学计划 下册 课件
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